Ось ми майже завершили роботу над проектом. Робота над дев'ятим модулем допомогла мені зрозуміти, яким чином учні можуть розкрити свої можливості та здібності у навчанні та дізналася багато нового про диференційоване навчання. Визначилися з чотирма напрямками: 1 - зміст; 2 - процес; 3 - результат; 4 - навчальне середовище. Я для себе відмітила, що багато інформації про те, як працювати з обдарованими учнями і майже відсутня - для проблемних дітей.
Я дізналася про новий термін "фасилітація"(допомога). Я зрозуміла свою роль фасилітатора в цьому проекті. За попередні дні навчання отримала великий обсяг інформації. Відчуваю втому і голод.
Комментариев нет:
Отправить комментарий